воскресенье, 11 июня 2017 г.
четверг, 8 июня 2017 г.
Интересный день
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-rossii/2.htm
Вот так отметили День России наши дети. Было весело, интересно, а самое главное у всех было хорошее настроение, чего и всем желаем.
Мы с Днем России Вас поздравляем,
Вместе с Россией процветать желаем.
Пусть будет, как и прежде, хороша,
Добра, открыта ваша русская душа!
Вместе с Россией процветать желаем.
Пусть будет, как и прежде, хороша,
Добра, открыта ваша русская душа!
пятница, 2 июня 2017 г.
среда, 31 мая 2017 г.
вторник, 30 мая 2017 г.
Вот мы какие большие стали. Лето.
Звуковая сторона речи: Звук Э
Закрепление лексических категорий: Закрепить навыки
• использования в речи отдельных порядковых числительных (один, два, много).
• употребление в самостоятельной речи слов, обозначающих наиболее распространенные материалы (резина, дерево, железо, камень и т. п.).
Закрепление грамматических категорий: Закрепить навыки
• использования в самостоятельной речи распространенных предложений за счет введения в них однородных подлежащих, сказуемых, дополнений
• употребления в самостоятельной речи некоторых простых предлогов (на, в, из, под).
• согласования прилагательных с существительными.
• согласования личных местоимений с глаголами (я сижу, он сидит, они сидят).
Развитие связной речи: Закрепить навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»; «Кто? Что делает? Чем?».
Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух-трех-четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану).
Чтение художественной литературы: М. Зощенко «Глупая история»; С.Маршак «Сказка о глупом мышонке»; РНС «Кот, лиса и петух», «Колобок»; К. Чуковский «Кошкин дом», «Путаница».
Стихотворение: М. Пластов «Шнурки»; В. Зайцев «Я одеться сам могу»; В. Приходько «Вот когда я взрослым стану…»
Заучивание стихотворений: Н. Васильева
Радуга.
Коля, Оля, Женя, Зина,
Галя, Саша и Фаина.
На скамейке сели в ряд,
А ребята говорят:
" Вышла радуга у нас!
По одежде - это раз,
Во- вторых по именам!
Почему, кто скажет нам?"
(Имена подскажут цвет:
В первых буквах слов - ответ)
Какого цвета глаза?
Глаза у нашей Оли, Как васильки на поле.
А рядом с нею Славка,
Его глаза, как травка.
Глазенки у Иришки,
Как шубка ее мишки.
А у Оксаны очи
напоминают ночи.
Глазищи у Маринки, Сверкают словно льдинки.
Кто назовет из вас
Цвета ребячьих глаз?
Закрепление лексических категорий: Закрепить навыки
• использования в речи отдельных порядковых числительных (один, два, много).
• употребление в самостоятельной речи слов, обозначающих наиболее распространенные материалы (резина, дерево, железо, камень и т. п.).
Закрепление грамматических категорий: Закрепить навыки
• использования в самостоятельной речи распространенных предложений за счет введения в них однородных подлежащих, сказуемых, дополнений
• употребления в самостоятельной речи некоторых простых предлогов (на, в, из, под).
• согласования прилагательных с существительными.
• согласования личных местоимений с глаголами (я сижу, он сидит, они сидят).
Развитие связной речи: Закрепить навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»; «Кто? Что делает? Чем?».
Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух-трех-четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану).
Чтение художественной литературы: М. Зощенко «Глупая история»; С.Маршак «Сказка о глупом мышонке»; РНС «Кот, лиса и петух», «Колобок»; К. Чуковский «Кошкин дом», «Путаница».
Стихотворение: М. Пластов «Шнурки»; В. Зайцев «Я одеться сам могу»; В. Приходько «Вот когда я взрослым стану…»
Заучивание стихотворений: Н. Васильева
Радуга.
Коля, Оля, Женя, Зина,
Галя, Саша и Фаина.
На скамейке сели в ряд,
А ребята говорят:
" Вышла радуга у нас!
По одежде - это раз,
Во- вторых по именам!
Почему, кто скажет нам?"
(Имена подскажут цвет:
В первых буквах слов - ответ)
Какого цвета глаза?
Глаза у нашей Оли, Как васильки на поле.
А рядом с нею Славка,
Его глаза, как травка.
Глазенки у Иришки,
Как шубка ее мишки.
А у Оксаны очи
напоминают ночи.
Глазищи у Маринки, Сверкают словно льдинки.
Кто назовет из вас
Цвета ребячьих глаз?
пятница, 26 мая 2017 г.
Внимание, внимание!
Уважаемые наши родители!
На собрание прийти
Вы не хотите ли?
Мы рады будем видеть Вас,
Вот в этот день 30 мая (вторник),
в этот час 17.00 ч.
Прийти Вам надо обязательно!
Ведь важные вопросы будем мы решать.
УЧИМ ВМЕСТЕ
Я нашел (-ла) себе жука
На большой ромашке.
Не хочу держать в руке,
Пусть сидит в кармашке.
Лапок шесть, а глаза два,
Трещинка на спинке.
Вот хорошая трава,
На, поешь травинки.
На большой ромашке.
Не хочу держать в руке,
Пусть сидит в кармашке.
Лапок шесть, а глаза два,
Трещинка на спинке.
Вот хорошая трава,
На, поешь травинки.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)