УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В четверг, 25 декабря, в 10:45ч.,

В нашей группе состоится

Детский Новогодний утренник!

Просьба прийти нарядными, красивыми, со второй обувью.

 

ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ И ЗАБАВЫ. ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД.

Закрепление лексических категорий

Существительные: праздник, украшения, карнавал, хоровод, гирлянда, украшения, Снегурочка, Дед Мороз, подарок, елка, ночь, серпантин, гости, поздравление, год, месяц.

Прилагательные: веселый, шумный, красивый, радостный, новогодний, праздничный, разноцветные, нарядные.

Глаголы: выступать, зажигать, отмечать, поздравлять, дарить, укреплять.
Закрепление грамматических категорий

Закрепление образования глаголов разных форм (катаюсь, буду кататься, катался);

образования относительных прилагательных со значением соотнесенности с различными материалами (металлические, деревянные и т.п.):

составления простого предложения  с  обособлением, прямым дополнением, обстоятельством, определением:

Сложносочинённое предложение без союза, с союзами «и», «или»

Составление предложений по двум опорным словам.
Развитие связной речи
Заучивание стихотворения «Новый год»
Составление рассказа по серии сюжетных картин «Лепим снеговика»
Чтение художественной литературы

Драмматизация В. Сутеев «Ёлка»

Н. Носов «На горке»,  Л. Воронкова «Танина ёлка».
 Мелкая, общая моторика :
«Ёлочка»
Перед нами елочка
пальцы рук переплетены,
 из больших пальцев- верхушка "елочки"
Шишечки, иголочки 
кулачки, указательные пальчики выставлены
Шарики, фонарики
шарики из пальцев вверх, вниз
Зайчики и свечки
ушки из указательного и среднего пальцев:
 обе ладони сложены
Звезды. человечки
ладони сложены, пальцы расправлены, 
средний и указательный пальцы стоят на столе.
Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

«Гнутся ветки мохнатые....» Р. Кудашева.

Гнутся ветви мохнатые

Вниз к головкам детей;

Блещут бусы богатые

Переливом огней;

Шар за шариком прячется,

А звезда за звездой,

Нити светлые катятся,

Словно дождь золотой…

Поиграть, позабавиться

Собрались дети тут

И тебе, ель-красавица,

Свою песню поют.

Всё звенит, разрастается

Голосков детских хор,

И, сверкая, качается

Елки пышный убор.

                                                                                                                                  

Зима. Зимующие птиц.

Закрепление лексических категорий

Существительные: ворона, сорока, сова, воробей, снегирь, синица, голубь, кормушка, корм, помощь.

Прилагательные: голодный.

Глаголы: замерзать, кормить, сыпать, летать, искать.
Закрепление грамматических категорий

Предлоги на – под

употребление предлогов: на, под.

Сложносочинённое предложение с противительным союзом «а»

Сложносочинённое предложение без союза, с союзами «и», «или»

Развитие связной речи

Формирование навыка составления короткого рассказа.

 Чтение художественной литературы

«Появились синички» Г. Скребицкий, В.Чаплина. 

«Снегири» Ю.Дмитриев.

 Мелкая, общая моторика: «Птички полетели»

Птички полетели,

(Большой палец отогнуть в горизонтальное положение, 

сверху присоединить сомкнутые прямые остальные пальцы)

Крыльями махали,

(махи ладонями с широко расставленными пальцами)

На деревья сели,

(руки вверх, все пальцы широко расставить)

Вместе отдыхали

(Большой палец отогнуть в горизонтальное положение,

 сверху присоединить сомкнутые прямые остальные пальцы)

Заучивание стихотворений : 
«Птичья столовая» (З. Александрова) 

Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели. 
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири. 
Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв -
Стая жадных воробьев
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.                                                                                        

ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ!

                           12 декабря 
Театрализованное представление по сказке "Зимовье зверей".
Дети старшей группы показали сказку "Зимовье зверей"
детям младшей группы.
Зрители в ожидании спектакля
                          
Артисты готовятся к выступлению

"Зимовье зверей"

Шел бык лесом, попадается ему навстречу баран.

— Куда, баран, идешь? — спросил бык.

— От зимы лета ищу, — говорит баран.

— Пойдем со мною!

Вот пошли вместе, попадается им навстречу свинья.

— Куда, свинья, идешь? — спросил бык.

— От зимы лета ищу, — отвечает свинья.

— Иди с нами.

Пошли втроем дальше, навстречу им гусь.

— Куда, гусь, идешь? — спрашивает бык.

— От зимы лета ищу, — отвечает гусь.

— Ну, иди за нами!

Вот гусь и пошел за ними. Идут, а навстречу им петух.

— Куда, петух, идешь? — спросил бык.

— От зимы лета ищу, — отвечает петух.

— Иди за нами!

Вот они идут путем-дорогою и разговаривают промеж себя:

— Как же, братцы-товарищи! Время подходит холодное, где тепла искать?

Бык и сказывает:

— Ну, давайте избу строить, а то, чего доброго, и впрямь зимою замерзнем.

Баран говорит:

— У меня шуба тепла — вишь какая шерсть! Я и так перезимую.

Свинья говорит:

— А по мне хоть какие морозы — я не боюсь: зароюсь в землю и без избы прозимую.

Гусь говорит:

— А я сяду в середину ели, одно крыло постелю, а другим оденусь,

 меня никакой холод не возьмет; я и так прозимую.

Петух говорит:

— А разве у меня нет своих крыльев? И я прозимую!

Бык видит — дело плохо, надо одному хлопотать.

— Ну, — говорит, — вы как хотите, а я стану избу строить.

Выстроил себе избушку и живет в ней.

Вот пришла зима холодная, стали пробирать морозы; баран просится у быка:

— Пусти, брат, погреться.

— Нет, баран, у тебя шуба тепла; ты и так перезимуешь. Не пущу!

— А коли не пустишь, то я разбегусь и вышибу из твоей избы бревно; 

тебе же будет холоднее.

Бык думал-думал: «Дай пущу, а то, пожалуй, и меня заморозит», — и пустил барана.

Вот свинья прозябла, пришла к быку:

— Пусти, брат, погреться.

— Нет, не пущу! Ты в землю зароешься и так перезимуешь.

А не пустишь, так я рылом все столбы подрою да твою избу сворочу.

Делать нечего, надо пустить. Пустил и свинью.

Тут пришли к быку гусь и петух:

— Пусти, брат, к себе погреться.

— Нет, не пущу! У вас по два крыла: одно постелешь

,другим оденешься; так и прозимуете!

— А не пустишь, — говорит гусь, — так я весь мох из твоих стен повыщиплю, 

тебе же холоднее будет.

— Не пустишь? — говорит петух. 

— Так я взлечу на чердак и всю землю с потолка сгребу, тебе же холоднее будет.

Что делать быку? Пустил жить к себе и гуся и петуха.

Вот живут они себе в избушке. 

Отогрелся в тепле петух и начал песенки распевать.

Услыхала лиса, что петух песенки распевает, 

захотелось ей петушиным мясом полакомиться, да как достать его?

Лиса поднялась на хитрости, отправилась к медведю да волку и сказала:

— Ну, любезные куманьки! 

Я нашла для всех поживу: для тебя, медведь, — быка, для тебя, волк, — барана, 

а для себя — петуха.

— Хорошо, кумушка! — говорят медведь и волк.

 — Мы твоих услуг никогда не забудем. Пойдем же приколем да поедим!

Лиса привела их к избушке. 

Медведь говорит волку:

— Иди ты вперед!

А волк кричит:

— Нет, ты посильнее меня, иди ты вперед!

Ладно, пошел медведь; только что в двери — бык наклонил голову и 

припер его рогами к стенке. 

А баран разбежался, да как бацнет медведя в бок и сшиб его с ног. 

А свинья рвет и мечет в клочья. 

А гусь подлетел — глаза щиплет.

 А петух сидит на брусу и кричит:

— Подайте сюда, подайте сюда!

Волк с лисой услыхали крик да бежать!

Вот медведь рвался, рвался, насилу вырвался, догнал волка и рассказывает:

— Ну, что было мне! Этакого страху отродясь не видывал.

 Только что вошел я в избу, откуда ни возьмись, баба с ухватом на меня...

 Так к стене и прижала!

Набежало народу пропасть: кто бьет, кто рвет, кто шилом в глаза колет. 

А еще один на брусу сидел да все кричал: «Подайте сюда, подайте сюда!» 

Ну, если б подали к нему, кажись бы, и смерть была!

Вот и сказочки конец!

Спасибо за внимание!

Зима. Домашние животные и их детёныши.

Закрепление лексических категорий

Существительные: корова, теленок, лошадь, жеребенок, коза, козленок, овца, ягненок, кошка, котенок, собака, щенок, свинья, поросенок, крольчиха, крольчонок, хлев, сено, пойло.

Прилагательные: теплый, толстый, вкусный.

Глаголы: зимовать, питаться, кормить, поить.
Закрепление грамматических категорий

Закрепление употребления родительного падежа существительных единственного числа в согласовании с числительным один, два, три, пять;

простого предложения, осложнённого определением, прямым дополнением, обстоятельством, определением употребление предлога в
Развитие связной речи

Формирование навыка пересказа. Л. Н. Толстой «Спор».

 Драматизация р.н.с. «Зимовье»

Чтение художественной литературы

Р.н.с. «Зимовье зверей»,

 К.Д.Ушинский «Васька», «Коровка», «Козел»,

Мелкая, общая моторика : «Коза и козленок…»

Идет коза рогатая

(указательный  палец и мизинец- вверх,

 остальные прижать к ладони, причем согнутый большой палец)

Идет коза бодатая

(указательный и безымянный палец-вверх, остальные прижаты )

К ней козленочек спешит ,

Колокольчиком звенит.

(пальцы соединены в щепотку, опущены вниз)

 Заучивание стихотворений: «Котик и козлик» (В.А. Жуковский)

Там котик усатый

По садику бродит,

А козлик рогатый

За котиком ходит;

И лапочкой котик

Помадит свой ротик;

А козлик седою

Трясет бородою.

ЗИМА. ИДЕТ ВОЛШЕБНИЦА ЗИМА.

Закрепление лексических категорий

Существительные: зима, снег, снежинка, хлопья, крупка, мороз, метель, снегопад, сугроб, вьюга, поземка, гололед, узор, лед, ветер, холод.

Прилагательные: Понятие «признак». Вопросительные слова какой, какая, какое : белый, снежный, пушистый, холодный, морозный, сильный, легкий, зимний, искристый, прозрачный, резкий.
Закрепление грамматических категорий

практическое образование относительных прилагательных с  различными значениями соотнесенности

Простое предложение, осложнённое прямым дополнением, обстоятельством

различение и выделение названий признаков по назначению и вопросам:

Какой? Какая? Какое
Развитие связной речи

Формирование навыка составления короткого рассказа «Зима».

 Чтение художественной литературы

«Четыре художника. Зимушка-Зима» Г. Скребицкий.

Мелкая, общая моторика

«Пирог».

Падал снег не порог.

(дети два раза медленно опускают ладони на стол)

Кот слепил себе пирог

(прижимают ладонь к ладони, показывают как лепят пирог)

Ручейком пирог утек

(«бегут» пальчиками обеих рук по столу)

Пирожки себе пеки

(опять показывают, как пекут пирог)

Не из снега - из муки.

Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

«Встреча Зимы»  И.С. Никитин

 Здравствуй, гостья-зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.                                                                   Есть раздолье у нас-

Где угодно гуляй;

Строй мосты по рекам

И ковры растилай!