ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ!

28 февраля на базе МБОУ СОШ № 22 состоялись лыжные гонки "Курчатовец - 2015" среди работников образования и их детей.

От 6 группы участвовали:

Хакимова Юлия Зуфаровна,

Шункова Наталья Юрьевна.

Дети сотрудников:

Долгопятов Артем,

Долгопятов Андрей,

Сурьянинова Галя,

Сурьянинов Саша,

Хакимова Карина,

Хакимов Амир.

ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ!

 Уважаемые наши МАМЫ, БАБУШКИ!

Приглашаем вас 4 марта (в среду), в 10:30ч.

на праздничное представление

посвященное Международному дню 8 МАРТА.

Не забудьте с собой взять хорошее настроение и вторую обувь.

Миром правит доброта. ПРОФЕССИИ.

Закрепление лексических категорий

Существительные: шофер, водитель, машинист, кондуктор, воспитатель, логопед, повар, прачка, врач, кладовщик, швея, закройщица, портниха, каменщик, крановщик, штукатур, маляр, плотник, почтальон, кровельщик, строитель, хлебороб, рабочий

Прилагательные: нужный, полезный, трудный, интересный, необходимый.

Глаголы: водить, управлять, разносить, воспитывать, лечить, учить, готовить, стирать, кроить, шить, строить, штукатурить, красить, делать, крыть, защищать, охранять.

Наречия: старательно, слаженно, умело, бережно.
Закрепление грамматических категорий

Закрепление употребления глаголов 3-го лица единственного числа, 1го лица един­ственного и множественного числа: идет — идешь — идем, иди — идет — иду;

Закрепление употребления в речи относительных прилагательных со значением различны­ми материалами (кирпичный, каменный, деревянный, бумажный и т. д.)
Развитие связной речи

Обучение составлению и распространению предложений путем введения однородных членов.

Обучение объединению  предложений в короткий рассказ

Формирование навыков пересказа.
 Чтение художественной литературы
С.Михалков  "А что, у вас?"
Мелкая, общая моторика:

На моей руке пять  пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре,  пять! 

Заучивание стихотворений: "Кем хотите стать вы, дети?"

Кем хотите стать вы, дети?

Поскорее нам ответьте!

— Я хочу шофёром быть.

Грузы разные возить.

— Я мечтаю о балете.

Лучше нет его на свете.

— Я хочу врачом стать классным.

Буду всех лечить лекарством.

Очень вкусным, как конфета. 

Съел его - болезней нету!

Все профессии прекрасны.

Все профессии важны.

Знаем мы, что наши руки

Будут Родине нужны!

С ДНЕМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА!

Во все века Российские мужи,
Своим геройством в войнах побеждали,
Все - офицеры, конюхи, пажи,
За честь России - жизни отдавали.
И в Вас Российский дух не ослабел,
Мы видим в Вас героев прошлых, славных,
Вы совершите много нужных дел
Для милых женщин и для всей державы!!!
Источникhttp://www.pozdrav.ru/23f3.shtml

С ПРАЗДНИКОМ ДОРОГИЕ МУЖЧИНЫ!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

С МАСЛЕНИЦЕЙ! 


Встречайте Масленицу с песней,
Открыты будьте и добры.
И станет мир ваш интересней,
И будут вкусными блины.
Желаем шумного веселья,
Дыханья солнечной весны,
Примите наши поздравленья,
Пусть счастьем будут дни полны!

(16-22 февраля - Масленичная неделя.)

©http://pozdravlandia.ru/pozdravleniya_carnival.html

Миром правит доброта. Наши защитники.

Закрепление лексических категорий

Существительные: солдат, Родина, Россия, ракетчик, танкист, десантник, ракета, танк, летчик, самолет, пограничник, герой, парашют, враг, бомба, подводник, пехотинец, предатель, война, рана, автомат, оружие.

Прилагательные: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, военный, доблестный

Глаголы: воевать, защищать, драться, победить, ранить, перевязать, сражаться
Закрепление грамматических категорий
Закрепление употребления в речи словосочетаний с правильным согласованием прилагательных с существительными в роде, числе; 
глаголов 3-го лица единственного числа,  1го лица един­ственного и множественного числа: идет — идешь — идем;  предлогов на, под, в, из, обозначающих пространственное расположение предметов, в сочетаниях с соответствующими падежными формами существительных
Развитие связной речи

Совершенствование навыка ведения подготовленного диалога (просьба).

Формирование навыков составления рассказов по  серии картинок.
Чтение художественной литературы

А. Митяев, Ю. Копейко «Наше оружие»

 Мелкая, общая моторика

«Солдат»

Командир позвал солдат:

«Становитесь дружно в ряд»!

Первый встал,

За ним второй.    

Безымянный - быстро в строй!

Ура! Ура!

Заучивание стихотворений
«Наша Армия родная»
Наша Армия родная   

Стережёт покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны!

Пограничник на границе

 нашу землю стрежёт,

Чтоб работать и учиться

 мог спокойно весь народ!    

Очень- очень я мечтаю

Поскорей солдатом стать,

Чтобы мамочку родную и

Россию защищать!

МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА. Я и моя семья.

Закрепление лексических категорий

Существительные: папа, мама, баба, дед, сын, дочь, внук, внучка, брат, сестра,  дядя, тетя

Прилагательные: взрослая, маленькая, добрая, трудолюбивая,  строгая, вежливая, послушная; храбрый, мужественный, смелый, трусливый

Глаголы: заботиться, любить, уважать, стараться, помогать, готовить, убирать, стирать, гладить, мыть, работать, вытирать, ухаживать, растить
Закрепление грамматических категорий

Закрепление употребления при­знаков предметов по вопросам какой? какая? какое? ;

навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе;

глаголов (иди — идет — иду), идет — идешь — идем
навыка ведения подготовленного диалога (просьба, беседа).

Развитие связной речи

Закрепление навыка распространения предложений путем введения однородных членов; объединения предложений в короткий рассказ

Формирование навыков пересказа «Цыплёнок» с опорой на картинки

Чтение художественной литературы

Драмматизация «Гуси-лебеди»

Н. Носов «Карасик», Я. Аким «Неумейка»

Мелкая, общая моторика
"Моя семья"

Этот пальчик – дедушка.

Этот пальчик -  бабушка,

Этот пальчик -  папочка,

Этот пальчик – мамочка

Ну, а этот пальчик –  Я!

ВОТ И ВСЯ МОЯ СЕМЬЯ!

Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

"Моя семья"
У нас дружная семья,
Самый младший из всех я.

Меня любят и ласкают,
Самым вкусным угощают.

По секрету вам скажу
Я семью свою люблю!

Миром правит доброта.Дружба. (Дикие и домашние животные)

Закрепление лексических категорий

Существительные: корова, теленок, лошадь, жеребенок, коза, козленок, овца, ягненок, кошка, котенок, собака, щенок, свинья, поросенок, крольчиха, крольчонок, хлев, сено, пойло

Прилагательные: теплый, толстый, вкусный

Глаголы: зимовать, питаться, кормить, поить
Закрепление грамматических категорий

Закреплять навыки ориентировки на совпадение окончания вопросительного слова и прилагательного; согласования прилагательных с существительными в роде, числе;

построения предложений; распространения предложений путем введения однородных членов;

первоначальное усвоение наиболее доступных конструкций сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.
Развитие связной речи

Формирование навыка составления рассказа по серии сюжетных картинок

Чтение художественной литературы

Драмматизация  рус. нар. сказка «Кот и лиса»

Мелкая, общая моторика

«Егорка»

Скачет на коне Егорка,

То на горку, то под горку!

Раз, два, три, четыре, пять!

Весело ему скакать!

Выезжает в чисто поле,

Есть где разгуляться вволю,

Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

«Кошки»   Д. Хармс

Однажды по дорожке

Я шел к себе домой.

Смотрю и вижу: кошки

Сидят ко мне спиной.

Я крикнул: «Эй, вы, кошки!

Пойдёмте-ка со мной,

Пойдёмте по дорожке,

Пойдёмте-ка домой.

Скорей пойдёмте, кошки,

А я вам на обед

Из лука и картошки

Устрою винегрет

«Ах, нет!» - сказали кошки.

Останемся мы тут!»

Уселись на дорожке

И дальше не идут