5 октября - 10 октября

ОСЕНЬ. ОВОЩИ - ФРУКТЫ.
Звуковая сторона речи: А У И
Закрепление лексических категорий:

практическое употребление:

слов с ласкательными и увеличительными оттенками; глаголов; прилагательных со значениями соотнесенности с продуктами питания, растениями употребление в речи глаголов в разных временных формах, существительных и глаголов в единственном и множественном числе; сложных слов с эмоционально-оттеночным значением
Закрепление грамматических категорий:
Практическое закрепление образования сущ-х множественного числа, согласование в речи прилагательных и существительных
Развитие связной речи:

Пересказ рус. нар. сказки «Мужик и медведь»

Составление рассказа-описания овощей и фруктов

 Чтение художественной литературы:

Л. Воронкова «Грушевое яблочко»

Мелкая, общая моторика:  Огород

Вырос у нас чесночок

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немного горошка.

Овощи мы собирали.

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

Наш друг-огород  

Заучивание стихотворений:

Заходер «Помидор»,  Ю.Тувима «Овощи»

Диалог «Овощи»

Б. Заходер "Помидор"

В огороде Помидор

Взгромоздился на забор:

Притворяется, негодник,

Будто сам он - Огородник!

Ай-ай-ай, Помидор!

Стыд тебе и позор!

Возмутилась тетя Репа:

- Это глупо и нелепо! -

Ай-ай-ай, Помидор!

Стыд тебе и позор!

Крикнул дядя Огурец:

- Безобразник! Сорванец!

- Ай-ай-ай, Помидор!

Стыд тебе и позор!

Огорчился старый Лук:

- Не терплю подобных штук! -

Ай-ай-ай, Помидор!

Стыд тебе и позор!

Покраснел сорванец,

Устыдился наконец -

И скатился чин по чину

К огороднику в корзину!

28 сентября - 2 октября.

ОСЕНЬ.КРАСКИ ОСЕНИ. ДЕРЕВЬЯ.ЦВЕТЫ.
Звуковая сторона речи: Буква  И
Закрепление лексических категорий:

Существительные: сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц, заморозок, изморозь, деревья, береза, рябина, дуб, клен, ель, осина, липа, лиственница, лес, листья, кусты, цветы

Прилагательные: ранний, поздний, золотой, прекрасный, грустный, белоствольная, тонкая, могучий, раскидистый, вечнозеленые, лиственные, хвойные, красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой.

Глаголы: моросить, улетать, убирать, вянуть, сохнуть, желтеть, краснеть, опадать, рвать, уничтожать, охранять, нюхать, рисовать
Закрепление грамматических категорий:

подбор однородных прилагательных к существительному

практическое употребление сложных слов, объяснение переносного значения слов: осень золотая, золотой ковер, золотые листья
Развитие связной речи:

Составление рассказа- сопоставления хвойных и лиственных деревьев

Составление рассказа по картине «Золотая осень» И.И. Левитана

Составление рассказа- описания цветов.  Д/и «Садовник»
Чтение художественной литературы:

Дмитрий Чехов «Сказка старого дуба»

Мелкая, общая моторика:

«Листья» Н.Нищева

Осенние листья

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Заучивание стихотворений:

Стихи о деревьях.

Дуб. М. Вайнилайтис  

Дует ветер с юга,

Дует ветер с вьюгой,

И с востока налетает,

Но меня он не сломает!

Дуйте, ветры, – не боюсь –

Дубом как-никак зовусь!

  

21-25 сентября.

 НАШ ДЕТСКИЙ САД. ИГРУШКИ.
Звуковая сторона речи:
Артикуляционная гимнастика для соноров.
Удержание в памяти 2-3-х элементовЗакрепление лексических категорий:

Игрушки, их назначение. Действия с игрушками.

Уход за игрушками.

Предметы и действия
Закрепление грамматических категорий:

Согласование слов в предложении в роде, числе, падеже.

Усвоение интонации вопросительного предложения.
Развитие связной речи:

Составление простых распространённых предложений по сюжетным картинкам по образцу. Постановка вопросов к картинкам.

Работа со схемой описания. Описание игрушки

Рассказывание по серии сюжетных картин   «Кораблик»
Чтение художественной литературы:
Я. Тайц «Кубик на кубик»
Мелкая, общая моторика:
«Что же вышло»
Заучивание стихотворений:
И.Токмакова «Поиграем»
 

С ДНЕМ ЗНАНИЙ !

Поздравляем всех с днем знаний!
Всех, кто любит познавать!
Среди прочих пожеланий —
Впереди других шагать!

Мы желаем книг чудесных,
Мудрых вам учителей,
Всегда новых, интересных
Креативных вам идей!
©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/

С ПРАЗДНИКОМ!

©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-rossii/

ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!

С ДНЕМ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ!

ТЕМА: "НАСЕКОМЫЕ"

 Рассмотреть насекомых. 

Закончить предложение.

Повторить.

Муравей сидит около…

Божья коровка ползёт по…

Шмель спрятался под…

Гусеница сидит на…

Бабочка порхает над…

Жук сидит под…

Стрекоза летает около…

 Рассказать о насекомом по схеме.

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

Уважаемые родители!

приглашаем Вас

21 мая (четверг) в 17.00 ч.

на театрализованное представление

по сказке Л. Куликова  "Белочка- умелочка".

Приглашение.

Уважаемые наши родители!

На собрание прийти

 Вы не хотите ли?

Мы рады будем видеть Вас,

 Во в этот день 21 мая (четверг),

 в этот час 17.00 ч. 

Прийти Вам надо обязательно!

                    Ведь важные вопросы будем мы решать. 

                 

                                                                                                                                                              Педагоги группы.

Весна. Насекомые.

Познакомить детей с названиями насекомых.
Закреплять в словаре обобщающее понятие "насекомые", знать и показывать части тела насекомых (голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки).        
  Выучить З. Александрова

Муравей нашел былинку,
Много было с ней хлопот.
Как бревно, взвалив на спинку,
Он домой ее несет.

Под большой, столетней елью
Стройка весело идет.
Здесь работает артелью
Дружный маленький народ.

Вырос дом на новом месте,
Новоселье нынче там.
Хорошо трудиться вместе
Даже малым муравьям.

Чтение художественной литературы

Виталий Валентинович Бианки "Как муравьишка домой спешил".

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

9 мая в детском саду

Педагог группы Шункова Наталья Юрьевна
 провела познавательное занятие "День Победы"
 посвященное Великой Отечественной войне.

С ПРАЗДНИКОМ 1 МАЯ!

Первомай шагает по планете и сотрудники детского сада №426 "Солнечная поляна" идут в ногу со временем .УРА! С ПРАЗДНИКОМ!

 

                                                     

С ПРАЗДНИКОМ!

ДЕНЬ ВЕСНЫ И ТРУДА. ДЕНЬ ПОБЕДЫ.

Обсуждать с детьми информацию о праздновании Праздника Весны и Труда.

Развивать умение детей рассказывать: описывать картину;

 упражнять в составлении рассказов по картине по теме.

Вводить в словарь детей существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия.

Чтение литературы:  А.Митяев «Красный флаг»,З.Александрова «Май в Москве» и др.

Расширять представление детей о Празднике День Победы.

Обогащать словарь детей, обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.

 Развивать умение правильно формулировать свои мысли, строить короткие высказывания, использовать в речи повествовательные, вопросительные предложения и различать их по интонации.

 Рассматривание картины  В.Васнецова «Три богатыря», беседа по содержанию.

 Чтение былин из книги «Русские богатыри» в пересказе Н.Карнауховой 

 Чтение стихотворения О.Высотской «Мой брат уехал на границу";
 Е.Благининой «Почему ты шинель бережёшь?»;
 Л. Кассиль "Главное войско", "Памятник советскому солдату".
Заучивание стихотворений: Что за праздник? (Н. Иванова)

В небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день?

День открытых дверей.

27 апреля 2015г.
В нашей группе "Березка"  прошло мероприятие - занятие, которое организовали
педагог группы:воспитатель - Шункова Наталья Юрьевна
специалист группы: логопед - Щербак Светлана Геннадьевна.
Тема занятия: "Встреча у самовара".
Дети узнали много интересного:
- о народном промысле мастеров- самоварников;
- о русской традиции - чаепитие у самовара;
- делали звуко-буквенный анализ слова  ПЫХ.

Большое спасибо, родителям, что нашли время прийти к нам в гости.