МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА. ЭТИКЕТ.

Мебель. Одежда. Обувь. (повторение)
Закрепление лексических категорий

Существительные: мебель, шкаф, стол, стул, кровать,  диван, кресло, комод, сервант, буфет, стенка, тумба, ножка,  дверца, полка, спинка, сиденье, подлокотник

Прилагательные: дубовая, березовая, ореховая, сосновая, мягкая, зеркальная, кожаная, полированная, шерстяная, меховая.

Глаголы: ставить, сидеть, лежать, отдыхать, спать, работать, убирать.

Уточнение представлений детей об основных цветах и их оттенках

Закрепление практического образования относительных прилагательных со значением соотнесенности с различны­ми материалами
Закрепление грамматических категорий

Формирование ориентировки на совпадение окончания вопросительного слова (какой? какая? какое?) и прилагательного.

Закрепление навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе; употребления предлогов на, под, в, из
Развитие связной речи

Составление коротких рассказов по картинке, рассказов-описаний предметов мебели.

Обучение пониманию текстов с конф­ликтной ситуацией –
 М. Калинина «Снежный колобок»
Чтение художественной литературы

Драматизация Рус. Нар. Сказка «Три медведя»

Мелкая, общая моторика  «Стол»

Это стул.
Сиденье, спинка,
А на спинке две картинки.
А ещё четыре ножки,
Чтоб сидеть под стулом кошке.

Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

«Одежда»

Знает умник

И невежда

Людям всем нужна одежда

Если мёрзнут даже зубы

Значит, надеваем шубы

 Дождик льётся не на шутку

Надевают дети куртку

Мы зимою по привычке 

Надеваем рукавички.