Звуковая сторона речи: Учить детей отхлопывать предложенный логопедом ритмический рисунок слов.
Закреплять звуко-слоговую структуру слова (двусложные слова, начало слова – согласный звук).
Учить детей дифференцировать на слух короткие и длинные слова
Закрепление лексических категорий: Закреплять у детей навыки подбирать однородные подлежащие, сказуемые, дополнения в ответ на вопрос (Например: Спит кто? Собака, кошка).
Словарь: названия животных, как голос подают (домашние животные), различение дикие-домашние, части тела, детёныши (котята,
Учить детей отгадывать названия животных по их описанию.
Закрепление грамматических категорий: Учить детей использовать в речи отдельные порядковые числительные (один, два, много).
Закреплять у детей навыки изменять существительные по категории падежа (дательный, творительный, родительный падежи).
Закреплять у детей навыки употребления в самостоятельной речи некоторых простых предлогов (на, в, под).
Закрепить в самостоятельной речи детей первоначальные навыки согласования прилагательных с существительными.
Формировать первоначальные навыки согласования личных местоимений с глаголами (я сижу, он сидит, они сидят).
Развитие связной речи: Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух-трех-четырех простых предложений (по картинному плану).
Закреплять у детей навыки составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам.
Чтение художественной литературы: Р.н.с. «Кот, петух и лиса», С. Михалков «Друзья»,
Сутеев «Под грибом», «Мешок яблок», «Яблоко»
Мелкая, общая моторика: "Дружные пальчики"
Раз, два, три, четыре, пять
Будем пальчики считать.
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
(Поочередно разгибаем пальчики из кулачка, затем ритмично сжимаем - разжимаем
кулачки, согласовывая речь с движением. После этого по одному убираем пальчики в кулачок на каждое произнесенное слово)
Заучивание стихотворений: А. Барто «Козлёнок»
У меня живёт козлёнок
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный,
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду –
Я в траве его найду.
Комментариев нет:
Отправить комментарий