С ПРАЗДНИКОМ!

 

Всеми красками играя,
Светом улица полна –
День весны и Первомая
Нынче празднует страна.
Пусть летят шары, врываясь
В голубые небеса.
Пусть все люди, улыбаясь,
Распахнут свои сердца
Солнцу, радости и счастью,
Дружбе искренней, любви.
Жизнь украсить – в нашей власти
И добром наполнить дни!(Автор: Дементьева Татьяна)

Тема: "ДЕНЬ ВЕСНЫ И ТРУДА. ДЕНЬ ПОБЕДЫ.

Обсуждать с детьми информацию о праздновании Праздника Весны и Труда.

Развивать умение детей рассказывать: описывать картину; упражнять в составлении рассказов по картине по теме.

Вводить в словарь детей существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия.

·                    Чтение литературы:

А.Митяев «Красный флаг»

З.Александрова «Май в Москве» и др.

"Вместе тесно, а врозь скучно"(К. Ушинский)

 стихотворение Е. Благининой "Не мешайте мне трудиться"

Расширять представление детей о Празднике День Победы.

Обогащать словарь детей, обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.

 Развивать умение правильно формулировать свои мысли, строить короткие высказывания, использовать в речи повествовательные, вопросительные предложения и различать их по интонации.

 Рассматривание картины  В.Васнецова «Три богатыря», беседа по содержанию.

 Чтение былин из книги «Русские богатыри» в пересказе Н.Карнауховой 

 Чтение стихотворения О.Высотской «Мой брат уехал на границу"; Е.Благининой «Почему ты шинель бережёшь?»; Л. Кассиль "Главное войско", "Памятник советскому солдату".

Выучить:

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

Автор: Н. Найденова

Весна. Труд людей весной.

Закрепление лексических категорий
- учить понимать и использовать в самостоятельной речи некоторые наиболее часто употребляемые приставочные глаголы (поел. попил, поспал, подал, ушел, унес, убрал и т.д).
- учить подбирать существительные к названию действия (копать -лопата).
- учить употреблять в самостоятельной речи некоторые названия геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник), основных цветов (красный, синий, зеленый, черный) и наиболее распространенных материалов (резина, дерево, железо, камень и т.д).
Закрепление грамматических категорий
- закреплять навыки употребления в самостоятельной речи некоторых простых предлогов ( на, в, под); навыки согласования личных местоимений с глаголами (я сижу, он сидит, они сидят);
изменять существительные по категории падежа (родительный падеж); порядковые числительные (один, два, много).
- учить использовать в самостоятельной речи распространенные предложения за счет введения в них однородных подлежащих, сказуемых, дополнений (Тата и Вова копают. Вова взял лопату и ведро.)
Развитие связной речи
- закрепить навыки составления простых предложений по модели: "Кто? Что делает? Что?"; "Кто? Что делает? Чем?".
- продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух- трех- четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану).
Чтение художественной литературы
рус. нар. сказка "Репка".
Благинина "Не мешайте, мне трудиться..."
Заучивание стихотворений 
Г. Лагздынь.
Грядка.
Не ленись, моя лопатка,
Будет вскопанная грядка.
Грядку граблями пригладим,
Все комочки разобьем,
А потом цветы посадим,
А потом водой польем.
             

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

БЛАГОДАРНОСТЬ

В нашей группе 15 и 17 апреля прошли открытые занятия .
Очень рады и признательны родителям, нашедшим время и возможность прийти и посмотреть на занятия своих детей в детском саду.
Благодарим родителей:
Оксану Васильевну Б.,
Татьяну Владимировну К.,
Ирину Владимировну Ю,
Наталью Геннадьевну А..

Весна. Перелетные птицы.

Закрепление лексических категорий                             

Учить детей употреблять в самостоятельной речи названия основных цветов (красный, синий, зеленый, черный), прилагательных (перелётные, маленький, большой, ); существительных: птицы, грач, ласточка, утка, кукушка, гнездо, голова, хвост, клюв, лапки, крылья;  глаголы: прилетать, улетать,  клевать, петь, строить.

Закрепление грамматических категорий
Учить использовать в самостоятельной речи распространенные предложения за счет ведения в них глаголов (Птицы прилетели и стали петь.)
Закрепить в самостоятельной речи детей первоначальные навыки согласования прилагательных с существительными. 
Развитие связной речи 

Закрепить навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»;

     «Кто? Что делает? Чем?» Заучивать короткие двустишия и потешки (Сорока, ласточка).

    Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух-трех-четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану). 
      Учить составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам

    Чтение художественной литературы

     Сказка "Грач, росток и гусеница"

.   Мелкая , общая моторика   
1,2,3,4,5,

Будем птичек мы считать:

Грач-один,

Ласточка-два,

Утка-три,

Кукушка-четыре,

Скворец-пять.                                                                                                

    Заучивание стихотворений

  Весна, весна красная,
Пришла весна ясная!
Птицы громко поют 
Долго спать не дают.

Уважаемые родители!

Внимание, внимание!

            17 апреля.

Приглашаем Вас на открытое занятие 
Познание (Формирование Элементарных Математических Представлений)
Тема: «Геометрические фигуры. Количество и счет до 5». 

Мы ждем Вас!

Уважаемые родители!

Внимание, внимание!

            15 апреля.

Приглашаем Вас на открытое занятие по речевому развитию с учетом принципа интеграции образовательных областей («Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество»

Тема: «Перелетные птицы». 

Мы ждем Вас!

С ПРАЗДНИКОМ!

Вы — наша гордость, свет и сила,
Вы — наша путеводная звезда.
Куда уж только Вас судьба не заносила,
Но не сломила Вас ни трудность, ни беда.

Ваш день сегодня, день счастливый —
День авиации и космонавтов день.
И путь у Вас совсем уж не шутливый —
Преодолеть пришлось Вам не одну ступень.

Желаем ровную Вам взлетную площадку
И ясного Вам неба, приборов без проблем,
Еще погоду лётную и мягкую посадку,
Любви земной, её уж не сравнить ни с чем!
©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-aviatsii-kosmonavtiki/

12 апреля 1961 года свершилось одно из тех событий, которые принято называть перевернувшими мир. В этот весенний день впервые в истории космический корабль, находящийся под управлением человека, покинул планету. Первым легендарным космонавтом стал гражданин СССР Юрий Гагарин. Премьерное путешествие в космос длилось менее двух часов. За это время никому не известный ранее летчик успел облететь вокруг орбиты Земли, заслужить звание Героя Советского Союза и навечно остаться в памяти граждан всего мира.

Планета Земля. КОСМОС.

Закрепление лексических категорий

• Учить понимать и использовать в самостоятельной речи некоторые наиболее часто употребляемые приставочные глаголы (поел, попил, поспал, подал, ушел, унес, убрал и т.п.)
• Учить подбирать существительные к названию действия (летать - ракета).
• Учить детей употреблять в самостоятельной речи некоторые названия геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник), основных цветов (красный. синий, зеленый, черный) и наиболее распространенных материалов материалов (резина, дерево, железо, камень и т.д).

Закрепление грамматических  категорий

• Закреплять навыки употребления в самостоятельной речи некоторых простых предлогов (на, в, под); навыки согласования личных местоимений с глаголами (я сижу, он сидит, они сидят); изменять существительные по категории падежа (родительный падеж); порядковые числительные (один, два, много).
• Учить использовать в самостоятельной речи распространенные предложения за счет введения в них однородных подлежащих. сказуемых, дополнений (Тата и Вова играют. Вова взял мишку и мяч.)

Развитие связной речи

• Закрепить навыки составления простых предложений по модели: "Кто? Что делать? Что?"; "Кто? Что делает? Чем?".
• Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух - трех -четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану).

Чтение художественной литературы

А. В. Митяев "Апрель. День космонавтики"

Мелкая, общая моторика  

Мы по глобусу шагаем, 

Пальцы дружно поднимаем.

Перепрыгнули лесок,

Пошагали в Антарктиду,

Холодно - замерзли.

На ракету сели - в космос полетели.

Заучивание стихотворений                                                                 Космонавт.

Выше всех людей на свете.

Он летает на ракете.

И на шар Земной глядит,

За приборами следит.