Весна. Перелетные птицы.

Закрепление лексических категорий                             

Учить детей употреблять в самостоятельной речи названия основных цветов (красный, синий, зеленый, черный), прилагательных (перелётные, маленький, большой, ); существительных: птицы, грач, ласточка, утка, кукушка, гнездо, голова, хвост, клюв, лапки, крылья;  глаголы: прилетать, улетать,  клевать, петь, строить.

Закрепление грамматических категорий
Учить использовать в самостоятельной речи распространенные предложения за счет ведения в них глаголов (Птицы прилетели и стали петь.)
Закрепить в самостоятельной речи детей первоначальные навыки согласования прилагательных с существительными. 
Развитие связной речи 

Закрепить навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»;

     «Кто? Что делает? Чем?» Заучивать короткие двустишия и потешки (Сорока, ласточка).

    Продолжать формировать навыки составления коротких рассказов из двух-трех-четырех простых предложений (по картинному и вопросному плану). 
      Учить составлять предложения по демонстрации действий, по вопросам

    Чтение художественной литературы

     Сказка "Грач, росток и гусеница"

.   Мелкая , общая моторика   
1,2,3,4,5,

Будем птичек мы считать:

Грач-один,

Ласточка-два,

Утка-три,

Кукушка-четыре,

Скворец-пять.                                                                                                

    Заучивание стихотворений

  Весна, весна красная,
Пришла весна ясная!
Птицы громко поют 
Долго спать не дают.