24 октября – 28 октября Осень. Кто как готовится к зиме.

Развитие психических процессов: Формирование новых представлений об объемных и плоскостных фигурах и формах предметов (овал, прямоугольник, овальный, прямоугольный).
Сравнение предметов по величине (пять-семь предметов), выделение одновременно двух (затем трех) свойств фигур, предметов (форма — цвет — величина).
Закрепление пространственных отношений (вверху, внизу, справа, слева впереди, сзади).
Звукопроизношение: Звук И
Закрепление лексических категорий: Названия птиц: птицы, животные, размер, части тела.
Прилагательные: большой, маленький, цвет.
Глаголы: летит -улетает, плывет, сидит, клюет, спит
Живые и неживые предметы
Закрепление грамматических категорий: Закрепление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ик,-к
Употребление множественного числа имен существительных и прилагательных
Закреплять навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»
Развитие связной речи: Знакомство с формой вопроса и ответа (утвердительные и отрицательные ответы)
Чтение художественной литературы: Сладков «Осенняя сказка»
Мелкая, общая моторика: «Заюшка-трусишка»
Зайчишка - трусишкак
по полю бежал.
В огород забежал.
Морковку нашел, сидит грызет.
Кто идет? - Хозяин идет.
Беги зайчик, беги.
Заучивание стихотворений: И. Пивоварова "Заяц"

Заяц лег на бугорок,

Подремать решил часок.

А пока он сладко спал,

Первый снег на землю пал.

Вот проснулся заяц

Удивился "В чем же дело?

Был я сер, а стал я бел

Кто меня переодел? "

Задание на дом

1.    Рассмотри картинку. Покажи и назови всех, кого ты видишь на этой картинке.

-     Кто это? (Это медведь. Это волк. Это лиса. Это заяц. Это белка. Это еж.) Отвечаем  предложением

-     Кто они все вместе? (Это дикие животные.)

-     Где живут дикие животные?

.Пальчиковая гимнастика.

•         Покажи пальчиками волка. Как у него открывается и закрывается пасть? Описание движений: ладонь выпрямлена, большой палец поднят вверх, мизинец опускается вниз (пасть открыта) и вновь прижимается к остальным пальчикам (пасть закрыта).

·       Покажи пальчиками ушки зайчика, пошевели ими. Описание движений: безымянный палец и мизинец прижаты к ладони большим пальцем, шевелим указательным и средним пальцами.

 

3.Рассмотри картинку. Расскажи, чем отличаются эти зайчики. Раскрась картинки.

Отвечаем предложением по схеме: У зайки капуста (морковка).

.