С Рождеством Христовым!

С НОВЫМ ГОДОМ!

Проказник Петя-Петушок

Расправил алый гребешок,
Несет подарков он мешок,
Встречай его скорей, дружок!!!

Насыпь ему зерна жирней,
И сочной травки не жалей.
Тогда споет нам петушок,
Чем вызовет культурный шок!

26 декабря – 30 декабря Зима. Новый год.

Звуковая сторона речи: Различие звуков У- О - А - И
Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: праздник (Новый год)
Учить выделять названия действий (танцуют, поют, встречают, читают, дарят, приглашают); признаков (красная, блестящая, нарядная); предметная лексика (Снегурочка, Дед Мороз, хлопушка, ёлка, бусы, шары, сосульки, праздник, карнавал, хоровод, гирлянда, подарок, ночь, гости, год, месяц)
Закрепление грамматических категорий: Учить навыку использования в речи притяжательных прилагательных мужского и женского рода "мой - моя" и их согласованию с существительными.
Учить навыкам употребления в речи грамматических категорий: числа имен существительных и прилагательных (1, 2, 3)
Развитие связной речи: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»
Учить самостоятельному формированию вопросов со словами: что? кто?
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух – трех предложений (по вопросному плану)
Закреплять умение заканчивать предложение, начатое логопедом
Чтение художественной литературы: А. Барто " Дело было в январе", Некрасов "Дед Мороз", А Ганзен "Елка".
Мелкая, общая моторика:
Перед нами ёлочка (пальцы рук переплетены, из больших пальцев- верхушка "ёлочки")
Шишки , иголочки (кулачки, указательные пальчики выставлены)
Шарики, фонарики (шарики из пальцев вверх, вниз)
Зайчики и свечки (ушки из указательного и среднего пальцев, обе ладони сложены)
Звезды, человечки (ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)
Заучивание стихотворений: З. Петрова "Ёлка"
Наша ёлка велика
Наша ёлка высока
Выше папы, выше мамы -
Достает до потолка
Как блестит её наряд,
Как фонарики горят,
Наша ёлка С Новым годом
Поздравляет всех ребят!

ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ!

 Во вторник 27 декабря, в 10:45 ч.,

В нашей группе состоится Детский Новогодний утренник!
Просьба прийти нарядными, красивыми, со второй обувью.

19 декабря – 23 декабря Зима. Зимующие птицы.

Звукопроизношение: Различие звуков У- О - А
Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: зимующие птицы;
Закрепление действий (летит, клюёт, прыгает, подбирает, кричит, сидит), признаков (большая, маленькая, черный, пёстрый, голодный), предметной лексики (птица, ворона, сорока, воробей, голубь, снегирь, дятел, синичка)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять навыки использования в речи притяжательных прилагательных мужского и женского рода "мой - моя" и их согласованию с существительными
Развитие связной речи: Закреплять самостоятельное формирование вопросов со словами Что? Кто?
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух - трех предложений (по вопросному плану)
Чтение художественной литературы: Г. Скребицкий "Появились синички"; И. Токмакова "Десять птичек - стайка"; Н. Романова "Умная ворона"; М. Горький "Воробьишко"
Мелкая, общая моторика: "Кормушка"
Сколько птиц к кормушке нашей    Ритмично сжимают и разжимают кулачки.
Прилетело, мы расскажем               Машут перекрестно сложенными ладонями.
Две синицы, воробей,                    На каждое название птицы загибают по
Шесть щеглов и голубей,               одному пальцу, начиная с больших,            
Дятел в пестрых перышках.           на обеих руках.
Всем хватило зернышек!               Трут большие пальчики об указательные
                                                      как бы насыпают корм в кормушку.
Заучивание стихотворений: А. Прокофьев "Снегири"
Выбегай поскорей,
Посмотреть на снегирей!
Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели!
А Мороз - Красный нос
им рябинку принес!

12 декабря – 16 декабря. Зима. Экспериментирование

Звуковая сторона речи: Различение звуков  У – О – А
Закрепление лексических категорий: Закреплять понимание обобщающего значения слова: зима
Закрепление  названий действий (пришла, дует, падает, летит, кружится, метёт), признаков (холодный, зимний, морозный, колючий, снежный, скользский, мокрый), предметная лексика (снег, мороз, лёд, ветер, метель, зима)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»
Учить самостоятельному формулированию вопросов со словами что?, кто?.
Развитие связной речи: Закреплять умение заканчивать предложение, начатое логопедом
Учить детей составлять первые простые рассказы из двух-трех предложений (по вопросному плану).
Чтение художественной литературы: Н. Калинина «Снежный колобок», М. Садовский  «Хотел я снежинку домой принести…», М. Пляцковский "Какая бывает зима",
В. Бианки "Холодно в лесу, холодно!", И.С,Соколов-Микитов "Зима вьюжная"
Мелкая, общая моторика: Давай, дружок, смелей, дружок
Кати по снегу свой снежок.
Он превратится в толстый ком,
И станет ком снеговиком.
Его улыбка так светла!
Два глаза, шляпа, нос, метла,
Но солнце припечет слегка -
Увы! - и нет снеговика.
Заучивание стихотворений: Дрожин "Улицей гуляет дедушка Мороз"
Улицей гуляет
Дедушка Мороз!
Иней рассыпает
по ветвям берез!
Ходит бородою
белою трясет.
Топает ногою -
Только треск идет!

5 декабря – 9 декабря. Зима. Здравствуй зимушка-зима

Звуковая сторона речи: Различение звуков  У – О – А
Закрепление лексических категорий: Формировать понимание обобщающего значения слова: зима
Учить выделять названия действий (пришла, дует, падает, летит, кружится, метёт), признаков (холодный, зимний, морозный, колючий, снежный, скользский, мокрый), предметная лексика (снег, мороз, лёд, ветер, метель, зима)
Закрепление грамматических категорий: Закреплять у детей навыки составления простых предложений по модели: «Кто? Что делает? Что?»
Развитие связной речи: Учить детей запоминать короткие двустишия и потешки.
Составление описательного рассказа «Зима» с опорой на сюжетные картинки
Чтение художественной литературы: Воронкова  "Снег идёт"; р.н.с. "Снегурочка"
Мелкая, общая моторика:
Как по снегу по метели
Трое саночек летели.
И шумят, и гремят,
Колокольчики звенят!
В первых саночках – папочка,
Во вторых саночках – мамочка,
В третьих саночках – Я!
Ох, как весело – друзья!
Заучивание стихотворений: Суриков "Зима"
Белый снег пушистый,
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает - ложится.
Стали дни короче,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозы
И зима настала!