ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ!

31 октября в 9.00ч.
Мы приглашаем Вас на Осенний праздник.

Я - человек. Тело человека . Здоровье, здоровьесбережение.

Закрепление лексических категорий

Существительные: рука, палец, ладонь, нога, колено, спина, живот, глаз, рот, нос, ухо, плечо, локоть, пятка, грудь, шея, бровь, лоб, висок, затылок, прическа, челка. Усы, борода, ресницы, здоровье.

Прилагательные: высокий, низкий, толстый, тонкий, кудрявый, рыжий.

Глаголы: ходить, бегать, класть, брать, прыгать, царапаться, нахмурить, морщить, расчесывать, улыбаться, нести, гладить, кивать, сжимать, разжимать, согнуть, разогнуть, хлопать, крутить.
Закрепление грамматических категорий
Усвоение категории родительного падежа с предлогом «из»
Развитие связной речи
Формирование навыка составления короткого рассказа.

 Чтение художественной литературы

К. Чуковский "Мойдодыр", Агния и Павел Барто "Девочка Чумазая".

Мелкая, общая моторика

«Наши пальчики»

Пять пальцев на руке твоей

Назвать по имени сумей.

Первый палец – боковой –

Называется БОЛЬШОЙ.

Палец второй – указчик старательный

Не зря называют его УКАЗАТЕЛЬНЫЙ.

Третий твой палец – как раз посредине,

Поэтому СРЕДНИЙ дано ему имя.

Палец четвертый зовут БЕЗЫМЯННЫЙ,

Неповоротливый он и упрямый.

Совсем, как в семье, братец младший – любимец,

По счету он пятый, зовется МИЗИНЕЦ.

Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

М. Ефремов «Тело человека»

Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться…

Наши ушки звуки слышат.

Воздухом наш носик дышит.

Ротик может рассказать.

Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать.

Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко-крепко.

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

      

ОСЕНЬ. КАК ЗВЕРИ ГОТОВЯТСЯ К ЗИМЕ.

Закрепление лексических категорий

Усвоение притяжательных местоимений мой, моя, моё

Усвоение антонимов

Закрепление грамматических категорий

Закрепление употребления  существительных и притяжательных местоимений (моя кукла, мой мишка)

Развитие связной речи

Составление предложений по предметным картинкам

Закрепление употребления повествовательного сложносочиненного предложения с противопоставлением (с союзом  «а»)

Чтение художественной литературы

В. Бианки «Белкина сушильня» 

И.С. Соколов-Микитов «Ёж» 

Драматизация Н. Сладков «Осень на пороге»

Мелкая, общая моторика

«Медвёжонок в гости шёл»

Медвежонок в гости шел.

К рыжей белке он зашел,

И на озеро, к бобру,

И к ежу зашел в нору,

Даже к комаришке

Заходил наш мишка! 

(Кончик большого пальца правой руки поочередно касается

кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца)

Заучивание стихотворений

П. Воронько «Есть в лесу под ёлкой хата»

Есть в лесу под ёлкой хата,

Там уснули медвежата,

А меньшой не хочет спать,

Маме стал надоедать.

Капризуля косолапый

Просит: «Ужин мне состряпай,

Принеси скорей сюда

Мёду, рыбки из пруда».

«Баю – баю, надо спать, -

Напевает сыну мать.-

Ты уснёшь, и сон придёт

Всё в корзинке принесёт!»

                                                                     

ОСЕНЬ. "ДЕРЕВЬЯ".

Закрепление лексических категорий

Названия деревьев. Антонимы:  высокий – низкий, тонкий – толстый, широкий – узкий.

Части дерева: ствол, ветки, листья, корни.       

Признаки; кленовый, дубовый, берёзовый, липовый, рябиновый, тополиный.

Различение хвойные и лиственные деревья

Закрепление грамматических категорий

Закрепление употребления глаголов единственного числа 3-го лица в глаголы множественного числа;  предлогов  к, за.

Закрепление составления предложений с предлогом «к» по модели: Дети подошли к дубу
Развитие связной речи

Формирование навыка составления короткого рассказа.

Пересказ сказки «Репка» с опорой на сюжетные картинки.
 Чтение художественной литературы
Н. Никонов «Берёзовый листок»
Мелкая, общая моторика
«Ветер северный подул»
 Ветер северный подул:

«С-с-сс»,

все листья

С липы сдул...                            (Пошевелить пальцами и подуть на них)

Полетели, закружились

И на землю опустились. 

Дождик стал по ним стучать:

«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»       (Постучать пальцами по столу).

Град по ним заколотил,

Листья все насквозь пробил.         (Постучать кулаками по столу.)

 Заучивание стихотворений

Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

Т.А. Шорыгина  «Закружила осень»

Закружила осень рыжие метели

Золотые листья с клёнов полетели

Закружился листьев пёстрый хоровод

Заблестел на лужах первый тонкий лёд

ОСЕНЬ, КРАСКИ ОСЕНИ.

Закрепление лексических категорий
Закрепление употребления  глаголов 3-го лица множественного числа настоящего времени
Закрепление грамматических категорий

Закрепление употребления  падежных окончаний

Развитие связной речи

Постановка вопросов к простым сюжетным картинкам, развитие диалогической речи.

Составление рассказа по простой сюжетной картине «Осень»  

 Чтение художественной литературы

Г. Скребицкий «Четыре художника»

Мелкая, общая моторика

«Ветер северный подул» 

Ветер северный подул:

«С-с-сс»,

все листья

С липы сдул...                            (Пошевелить пальцами и подуть на них)

Полетели, закружились

И на землю опустились. 

Дождик стал по ним стучать:

«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»       (Постучать пальцами по столу).

Град по ним заколотил,

Листья все насквозь пробил.         (Постучать кулаками по столу.)

Заучивание стихотворений

 Заучивание стихотворения с воспроизведением ритмического рисунка

В. Авдиенко «Осень».

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди,

И нет просвета -

Затерялось где-то лето!                                                             

Ходит осень, бродит осень

Ветер с клёна листья сбросил.

 Под ногами коврик новый - 

Желто-розовый кленовый.

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

  10 октября, дети старшей группы показали
   театрализованное представлен: " Огород"
Ведущий:  Пришла хозяйка в огород -
                 И что здесь только не растет!

 Огурец:    Я огурец, расту на грядке.
                 С тобой могу сыграть я в прятки.
                 Густа и зелена листва -
                 Попробуй отыщи меня!

 Помидор:  А я - румяный помидор,
                 Мой куст высок и силен.
                 Сорви меня , скорей дружок,
                 Клади в свою корзину.

 Капуста:   А я - царица овощей -
                 Кругла, хрустяща, сладка.
                 Возьми-ка нож и срежь меня,
                 Готовь на зиму в кадку.

Лук:         Я золотой, блестящий,
                Я горький, злой ужасно,
                Но вот , что я вам сообщу,
                Что все простуды я лечу.

 Хозяйка: Все овощи прекрасные,
                Все нужные. все важные.
                И всех вас очень я люблю,
                Здоровьем вашим дорожу.
                Полить вас надо, подвязать,
                И все созревшие собрать.

ОСЕНЬ. УРОЖАЙ. ФРУКТЫ.

Закрепление лексических категорий
Количественные числительные: один, одна.
Закрепление грамматических категорий
Закрепление согласования существительных с числительными в роде.
Закрепление употребления существительных множественного числа единственного числа родительного падежа (столов, глаз, ушей и тд)
Развитие связной речи
Закрепление навыков составления словосочетаний, предложений с существительными с количественными числительными.
Закрепление навыков постановки вопросов к простым сюжетным картинкам и по демонстрации действий.
Рассказ - описание с элементами сравнения.
Чтение художественной литературы
В.Г.Сутеев "Яблоко".
Мелкая, общая моторика
Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много, вот
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот,
Угостим честной народ.                                                                        
Заучивание стихотворений
У. Рашид  "Наш сад"                                                                  
Прекрасен наш осенний сад.
В нем слива есть и виноград.
На ветках, как игрушки,
И яблоки и груши.
Плоды мы утром соберем,
И солнышку помашем,
 "Спасибо, Осень"- скажем.

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

3 ОКТЯБРЯ, дети старшей группы "Березка", показали театрализованное представление по сказки "Репка", для детей младшей группы № 4 "Одуванчик"

                                                 Рус. нар. сказка "Репка".

Посадил дед репку и говорит:

— Расти, расти, репка, сладка! Расти, расти, репка, крепка!

Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая.

Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

                        Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

 Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.

Вот и сказки конец.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Учитель! С вашим праздником поздравить
Хотим от сердца чистого сегодня мы!
Вы в Царство Знания пути смогли направить -
Известно всем, как знания важны!
Еще важнее то, что всей душою
Пеклись вы о своих учениках!
Учитель дорогой! От вас не скроем:
Мы иногда витали в облаках!
Но время шло, окрепли наши крылья,
И труд ваш благородный не пропал!
Пусть все, о чем мечталось, станет былью;
Чтоб каждый день для нас успешным стал!

                                                                  С ПРАЗДНИКОМ !

День учителя - это профессиональный праздник всех работников образования. Отмечался в первое воскресенье октября. По указу № 1961 Президента РФ от 3 октября 1994 года День учителя стал отмечаться 5 октября вместе со Всемирным днём учителей. В Белоруссии, Казахстане, Латвии и в Украине продолжает отмечаться в первое воскресенье октября.

В День учителя, педагоги принимают поздравления от своих учеников, которые дарят им цветы и подарки. Дети организовывают концерты, рисуют стенгазеты и, по традиции, проводят День самоуправления.